Este documento presenta los resultados de una investigación cuantitativa sobre los efectos del programa Pisotón en el desarrollo psicoafectivo de niños y niñas de la primera infancia pertenecientes a las diferentes modalidades de atención del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en la ciudad de Barranquilla, Atlántico. Esta investigación se desarrolló en el marco del doctorado en psicología de la Universidad del Norte con el propósito de generar contribuciones en términos metodológicos y de instrumentos y de evidencias sobre del desarrollo socioemocional de los niños y niñas. Finalmente, los resultados invitan a dar continuidad a las intervenciones que promueven el desarrollo socioemocional desde la primera infancia y que contribuyen en la prevención de las diferentes formas de violencias que les afectan.

Este documento presenta cómo las autoridades colombianas han respondido a las afectaciones físicas, mentales y de otro tipo derivadas de la violencia sexual relacionada con los conflictos, centrándose específicamente en el Programa de Atención Especializada implementado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). La investigación se centra en la identificación de las fortalezas y debilidades de las respuestas a la Violencia sexual relacionada con los conflictos - VSRC dadas por el Programa de Atención Especializada y los servicios asociados, a partir del análisis de las políticas y lineamientos pertinentes y de entrevistas y grupos focales de discusión con 73 actores clave del ICBF, operadores, ONG, y hombres adultos que fueron reclutados por grupos armados siendo niños. Se examinó adicionalmente cómo identificar de manera más sistemática la exposición a la VSRC y la forma de brindar apoyo oportuno, seguro, ético y sensible en materia de género como parte de esfuerzos para fortalecer las respuestas a los niños reclutados y utilizados por grupos armados que también son víctimas/sobrevivientes de la VSRC. Los hallazgos del estudio pretenden contribuir al proceso de evaluación y revisión del Programa de Atención Especializada que actualmente está llevando a cabo el ICBF, estableciendo los retos, vacíos y recomendaciones para su posterior consideración.

Esta investigación integra teoría, evidencia empírica y contexto para informar el diseño, la implementación y el escalamiento de programas de prevención de violencia en Colombia. Encontrarán en este documento una relación de programas de parentalidad para prevenir la violencia en la primera infancia y sus componentes clave; los principales factores de riesgo de la violencia contra los niños en Colombia; una caracterización de la infraestructura social y de servicios existentes en el país; y, factores clave que informen el diseño de programas de parentalidad para prevenir la violencia contra los niños. En general este estudio ofrece información crítica para diseñar e implementar programas de parentalidad en el país con el fin de prevenir la VCN y promover el cuidado cariñoso y sensible desde la primera infancia.

Este documento recoge los resultados del estudio nacional Diálogos y encuentros para la inclusión: caminos hacia un país sin barreras para niñas, niños y adolescentes con discapacidad, cuyo propósito es contribuir a la cualificación de los procesos de atención que brinda el ICBF para las niñas, los niños y adolescentes con discapacidad, con base en las experiencias, percepciones y propuestas de los actores que participan en la modalidad De Tú a Tú. En el estudio se incluye una descripción de la modalidad De Tú a Tú, la metodología de recolección y sistematización de la información, la caracterización de las niñas, los niños y adolescentes con discapacidad, de sus familiares y personas cuidadoras, y del talento humano. Lo central de este documento son los resultados de los diálogos alrededor de las (i) necesidades, (ii) barreras, (iii) apoyos y ajustes razonables, (iv) potencialidades y logros, así como las (v) propuestas de mejora y recomendaciones para la modalidad De tú a tú.

Este documento presenta el informe de resultados de la evaluación realizada con el propósito de revisar la operación de la Modalidad de educación inicial propia e intercultural (MPI) y sus resultados sobre la primera infancia en las comunidades étnicas de Colombia. El informe contiene la descripción del programa evaluado, su objetivo, la población atendida, sus datos demográficos y las estrategias del servicio. El diseño metodológico utilizado y los resultados del análisis, en el que se identifican los cuellos de botella y las lecciones aprendidas. Se abordan también los resultados alcanzados por la MPI en los componentes transversales: salud y nutrición, proceso pedagógico, familia, comunidad y redes, talento humano, ambientes educativos y la comprensión de conceptos de desarrollo, atención integral y educación inicial por parte de las comunidades. Se presentan las principales conclusiones organizadas de acuerdo con los componentes de la evaluación: los procesos y resultados esperados de la MPI, así como las preguntas orientadoras de la Evaluación. Finalmente, se plantean las recomendaciones que surgen de los resultados de la evaluación

El documento ofrece una evaluación de enfoque mixto que integra el monitoreo estadístico del tablero de caracterización nacional con las narrativas cualitativas de las gacetas Ser Restaurativo y la revisión crítica de la tesis de maestría de Díaz Nieto (2021). El análisis revela que, aunque el sistema registra un despliegue en todas las regionales del país y un índice de satisfacción superior al 90% centrado en prácticas simbólicas y comunitarias, persisten tensiones críticas y barreras estructurales como fallas logísticas, falta de recursos, estigmatización del adolescente y una atención fragmentada para jóvenes con consumo problemático de sustancias. A partir de estos hallazgos, el estudio propone trascender el mero cumplimiento formal del proceso judicial e insta al ICBF a implementar indicadores cualitativos de impacto relacional, fomentar la innovación metodológica mediante proyectos creativos y de memoria (como pódcast, murales y teatro), profundizar en el rol protagónico y seguro de las víctimas, y estructurar rutas de acompañamiento sostenido postegreso vinculadas a la educación y el empleo para evitar de manera efectiva la reincidencia criminal.

El documento detalla la fase de estructuración conceptual y diseño del nuevo servicio de atención "BienVenir", creado por el ICBF para garantizar el cuidado integral de la vida desde la gestación hasta los primeros seis meses de edad. Utilizando la metodología iterativa y cíclica del "Camino del Aprendizaje" desarrollada por la ONG Innovation for Poverty Action (IPA) —la cual abarca las fases de idear, refinar, evaluar y consolidar—, el Laboratorio de Innovación acompañó a los equipos técnicos misionales entre junio de 2023 y diciembre de 2024 con el fin de robustecer el servicio a partir de ciclos ágiles de retroalimentación basados en evidencia. El proceso implementó un enfoque de diseño centrado en el usuario que combinó talleres de expertos, amplias revisiones de literatura y grupos focales en municipios vulnerables para identificar 16 necesidades prioritarias del binomio madre-hijo, las cuales dieron origen a 5 resultados intermedios, 16 resultados iniciales y una Teoría de Cambio (TdC) definitiva estructurada en 6 ejes de experiencia operativa. Con miras a iniciar su primera implementación en 2025 mediante planes de monitoreo, agendas de aprendizaje y ejercicios de prototipado local (como el ajuste del "kit de bienvenida"), esta sistematización concluye que el éxito de la innovación en el sector público requiere de la estabilidad y dedicación de sus equipos técnicos, la adecuación cualitativa de los sistemas de información institucionales y la capacidad de situar las trayectorias de las personas en el centro de las políticas, superando las rigideces administrativas y presupuestales tradicionales.

Las Memorias del Seminario Web: Cuidar, Agradecer, Paternar: Vínculos y Sentidos en las Crianzas con Amor, publicadas en noviembre de 2025 por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), recopilan los hallazgos y reflexiones de un encuentro virtual diseñado para fortalecer la gestión del conocimiento en torno a la primera infancia y la crianza corresponsable. El documento detalla la implementación de tres estrategias innovadoras: "Sanar para Crecer", que promueve la salud mental y la autoconciencia del propio talento humano bajo la premisa de que para cuidar a otros se debe cuidar primero de sí mismo; el "Programa Paternar" (CINDE-Equimundo), enfocado en deconstruir estereotipos de género y fomentar paternidades activas a través de exitosos canales digitales como WhatsApp; y la "Estrategia Apapacho", un modelo de base comunitaria de once semanas que previene el castigo físico y la violencia psicológica mediante la disciplina positiva, el juego y las rutinas estructuradas. El texto concluye con un análisis del desarrollo socioemocional que asemeja la primera infancia a las raíces de un árbol, enfatizando que las interacciones cotidianas sensibles y cargadas de afecto constituyen la vía primordial para consolidar el apego seguro, la regulación emocional y una verdadera cultura de paz en los hogares colombianos.

Documento publicada en septiembre de 2025 por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), compila los saberes, metodologías y debates de un encuentro interdisciplinario diseñado para robustecer el paradigma de la justicia restaurativa en el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA). A través de las ponencias de expertos de la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP), la Fiscalía General de la Nación e institutos internacionales (IIDEJURE), el documento analiza la adaptación de herramientas como la mediación y los círculos de sentencia ante graves violaciones de derechos, así como la viabilidad de programas individuales como "Restaurando Identidades", el cual aborda terapéuticamente el trauma y promueve la asunción de responsabilidades en los jóvenes, incluso ante la ausencia de un encuentro directo con las víctimas. Asimismo, se integra un análisis crítico basado en el interaccionismo simbólico, argumentando que las infracciones juveniles deben descifrarse como un constructo social atravesado por la desigualdad estructural, y contrapone este reto con el éxito operativo del Programa Distrital de Bogotá, que alcanza un 95.1% de satisfacción en las víctimas y reduce la reincidencia a un mínimo estimado del 5%. Finalmente, la memoria concluye con una hoja de ruta técnica que insta al ICBF a transformar los imaginarios punitivos de la sociedad mediante la profesionalización de sus operadores, la articulación horizontal con organizaciones de la sociedad civil y la implementación de proyectos de reparación simbólica que propicien una verdadera resignificación de las trayectorias de vida de los adolescentes.

El Boletín de evaluaciones e investigaciones del ICBF 2022-2024, publicado en diciembre de 2025 por la Subdirección de Monitoreo y Evaluación del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, recopila de manera integral los resultados de diversos estudios internos y externos orientados a fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia para garantizar la protección y el bienestar de la niñez, la adolescencia y las familias en el país. Estructurado en seis ejes temáticos principales —inclusión y proyecto de vida, justicia y convivencia social, educación y cultura, salud y nutrición, familia y comunidad, y prevención y cuidado— el documento presenta los análisis de los resultados y eficacia operativa de servicios y programas como "Pisotón", "Mi Familia", "1.000 Días para Cambiar el Mundo" y el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA). A través de estos diagnósticos, el boletín resalta avances significativos en el desarrollo socioemocional, la justicia restaurativa y la nutrición materno-infantil, al tiempo que expone desafíos críticos asociados a la pobreza estructural, las brechas de cobertura, las desigualdades territoriales y las limitaciones en la articulación intersectorial. Finalmente, la publicación ofrece recomendaciones estratégicas y herramientas metodológicas actualizadas, como el Índice de Capacidad Institucional (ICI) 2023, con el propósito de guiar el codiseño y la optimización continua de políticas públicas bajo enfoques diferenciales, interculturales e inclusivos.